{"id":9632,"date":"2022-06-29T16:18:27","date_gmt":"2022-06-29T14:18:27","guid":{"rendered":"https:\/\/gruene-bremen.de\/?p=9632"},"modified":"2022-06-29T16:18:27","modified_gmt":"2022-06-29T14:18:27","slug":"sprachbildungskonzept-gruene-fordern-mehr-tempo-bei-der-umsetzung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wordpress44.gcms.verdigado.net\/alteseite\/sprachbildungskonzept-gruene-fordern-mehr-tempo-bei-der-umsetzung\/","title":{"rendered":"Sprachbildungskonzept: Gr\u00fcne fordern mehr Tempo bei der Umsetzung"},"content":{"rendered":"<p>Bremen st\u00e4rkt die durchg\u00e4ngige Sprachf\u00f6rderung von Kindern. Ein entsprechendes Konzept hat die Deputation f\u00fcr Bildung am Mittwoch beschlossen. Auf Initiative der GR\u00dcNEN ist erstmals angemessen auch der Bereich Sprachbildung und Sprachf\u00f6rderung in der Kita sowie der \u00dcbergang zwischen Kita und Grundschule in den Planungen verankert. <strong>Solveig Eschen, kinderpolitische Sprecherin der GR\u00dcNEN<\/strong>, h\u00e4lt dies f\u00fcr dringend erforderlich: \u201eSprache begegnet Kindern schon im Mutterleib sobald sie h\u00f6ren k\u00f6nnen. Sprache ist \u00fcberall und Sprache ist essentiell f\u00fcr das Zurechtkommen in unserer Gesellschaft. Es ist daher Aufgabe und Gebot, Kinder so fr\u00fch wie m\u00f6glich dabei zu unterst\u00fctzen, sicher in der Alltags- und Unterrichtssprache Deutsch kommunizieren zu k\u00f6nnen. Hierbei spielt die Kita eine zentrale Rolle. Die sogenannte alltagsintegrierte Sprachf\u00f6rderung ist dabei eine wichtige S\u00e4ule, die jedoch nur Kindern zugutekommt, die auch in die Kita gehen.\u201c Solveig Eschen, die sich insbesondere auch f\u00fcr die Sprachf\u00f6rderung von Kindern ohne Kitaplatz eingesetzt hatte, hebt hervor \u201eDas Sprachbildungskonzept 2022 nimmt auf Dr\u00e4ngen von uns Gr\u00fcnen hin erstmals die Sprachf\u00f6rderung von Kindern ohne Kitaplatz in einen angemessenen Fokus. Sowohl \u00fcber das Kita-Br\u00fcckenjahr als auch \u00fcber erg\u00e4nzende niedrigschwellige Angebote.\u201c<\/p>\n<p>Kritisch betrachtet die kinderpolitische Sprecherin die im Konzept veranschlagte lange Laufzeit bis z.B. wirklich alle Kitas mit Grundschulen in Verb\u00fcnden organisiert sein werden. Solveig Eschen merkt an: \u201eDer veranschlagte Zeithorizont von mindestens acht Jahren bis alle beteiligt sind ist eindeutig zu lang. Wir fordern hier deutlich mehr Tempo. Zudem bleibt unkonkret, wann genau was umgesetzt werden soll. Hier erwarte ich von der Bildungsbeh\u00f6rde ein deutlich ambitionierteres Vorgehen. Immer wieder in Modellprojekten und Pilotvorhaben zu verweilen ist keine L\u00f6sung. Es ist schlimm genug, dass das Konzept der Beh\u00f6rde nun erst mit \u00fcber zwei Jahren Versp\u00e4tung vorliegt. Jetzt ist keine weitere Zeit zu verlieren.\u201c<\/p>\n<p><strong>Christopher Hupe, bildungspolitischer Sprecher der GR\u00dcNEN<\/strong>, erg\u00e4nzt: \u201eWir haben sehr lange auf das Konzept f\u00fcr eine bessere Sprachbildung und Sprachf\u00f6rderung in Kita und Schule gewartet und gehen davon aus, dass das Sprachkonzept nun konsequent von der Bildungsbeh\u00f6rde umgesetzt wird. Es ist wesentlich, dass R\u00fcckst\u00e4nde von Sch\u00fcler*innen in der Bildungssprache so schnell wie m\u00f6glich ausgeglichen werden, um eine erfolgreiche Schullaufbahn zu erm\u00f6glichen und Chancengerechtigkeit herzustellen. Der Ausbau der Zusammenarbeit von Instituten, Schulen und Beh\u00f6rde zur Weiterentwicklung der Sprachbildungskonzepte an den Schulen, die St\u00e4rkung der Sprachberater*innen und die Professionalisierung durch Fortbildung sind daf\u00fcr wichtige Bausteine. Ich begr\u00fc\u00dfe ausdr\u00fccklich, dass die Ma\u00dfnahmen laufend evaluiert und optimiert werden sollen. Wir GR\u00dcNEN sehen zudem ein gro\u00dfes Potential darin, die vorhandene Kompetenz von Sch\u00fcler*innen in ihren Herkunftssprachen und Mehrsprachigkeit f\u00fcr ihre Entwicklung zu nutzen. Hier muss die Bildungsbeh\u00f6rde sicherstellen, dass mehrsprachigkeitssensibler Unterricht langfristig etabliert und das Angebot an Herkunftssprachenunterricht ausgeweitet wird.\u201c<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bremen st\u00e4rkt die durchg\u00e4ngige Sprachf\u00f6rderung von Kindern. Ein entsprechendes Konzept hat die Deputation f\u00fcr Bildung am Mittwoch beschlossen. 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